Етап уроку та завдання етапу

Спостереження та аналіз

1

Організаційний момент та мотивація навчальної діяльності.

Підготувати учнів до роботи на уроці в ціло­му і на кожному конкретному етапі уроку.

2

Перевірка домаш­нього завдання.

Встановити правильність і усвідомленість виконання учнями домашнього завдання,

ліквідувати визначені недоліки в засвоєнні знань, в оволодінні вміннями інтелектуаль­ного і практичного характеру.

3

Всебічна перевірка ступеня засвоєння змісту навчального матеріалу.

Перевірити знання певної кількості учнів, виявити причини і недоліки у знаннях і вміннях; стимулювати окремих учнів та весь клас до оволодіння раціональними прийомами учіння та самоосвіти.

4

Підготовка учнів до активного й усвідомленого засвоєння навчального матеріалу.

Організувати і спрямувати навчально ­пізнавальну діяльність учнів до досягнення основної мети (мотивація, актуалізація рані­ше засвоєних знань та вмінь, їх об'єктивізація), Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

5

Засвоєння  нового матеріалу

Дати учням конкретне уявлення про елемен­ти предметно-наукових (терміни, поняття, правила, закони, теорії, факти тощо) і допо­міжних (філософські, методологічні, історико-наукові, міжнаукові, міжпредметні) знань,

Виробити відповідні уміння інтелектуального і практичного характеру, Закріпити в системі, спеціально організованої діяльності інтелек­туального і практичного характеру ті знання і вміння, які необхідні для самостійної роботи над новим матеріалом.

6

Перевірка розуміння і корекція засвоєння учнями нового матеріалу.

Перевірити  елементи знань, що засвоюються, структурно функціональні  зв`язки і логічні стосунки між ними; надати індивідуальну допомогу учням, що її потребують.

7

Підведення підсумків уроку.

Узагальнити засвоєні знання у вигляді певної цілісності. Оцінити рівень засвоєння знань і способів діяльності всього класу та окремих учнів.

8

Домашнє завдання.

Повідомити учням зміст д/з, пояснити методику його виконання. Звернути увагу учнів на важливі помилки, способи їх усунення, норми часу для виконання домашнього завдання.